VIPKID再遭重击后起诉跟谁学：不正当竞争的“暗战”真能换来转机？

VIPKID在行业寒冬与自身业务承压的“再遭重击”时刻起诉跟谁学，试图以商业机密侵权为由维护权益并扭转颓势，但这场诉讼面临证据难固定、行业规则模糊和自身危机叠加的三重困境，恐怕难以成为破局的关键。

首先，数字时代商业机密取证形同“海底捞针”。商业机密如用户数据、教研课件多为数字形式，极易被删除、篡改或加密，要证明跟谁学“不正当手段”窃取如黑客攻击、内部泄密需技术取证，但IP伪装、匿名传输等手段可轻易抹去痕迹。若涉及挖人带资料，界定“公司机密”与“个人经验”的边界更模糊——比如核心员工离职带的是专属课程文档还是自身教学笔记？专业鉴定耗时耗力，结果往往存疑。

其次，行业潜规则让法律认定陷入“灰色地带”。在线教育挖对手核心团队、借鉴课程框架是常见现象，但“不正当竞争”的标准缺乏明确界定。跟谁学若仅挖走VIPKID老师而未涉及未公开机密，或课程相似是“合理借鉴”而非“抄袭”，法律上难以追责。行业统一规范，此类诉讼常陷入长期拉锯，难有速效。

最后，自身危机消了诉讼的说服力。VIPKID正面临退费潮、师资流失等问题，此时起诉易被读为“转移视线”。公众会质疑：为何早不起诉，偏偏在自身困境时发声？这种舆论偏见削弱了诉讼正当性，即便胜诉，也难快速挽回用户信任——毕竟用户选择平台的核心是教学质量，而非法律纠纷的胜负。

VIPKID的起诉是困境中的奈之举，但三重困境让这场诉讼更像姿态性博弈。要走出“重击”阴影，与其寄望法律战，不如回归课程优化体验，这才是在线教育破局的根本。