阿兰·佩迪拉：在时代浪潮中
阿兰·佩迪拉1965年生于巴西里约热内卢的一个工人家庭。父亲是码头搬运工，母亲在社区学校做勤杂工，家境贫寒却重视教育。他童年常在街头踢足球，也常在母亲工作的学校窗边旁听课程，对知识的渴望从那时萌芽。1983年，佩迪拉考入里约热内卢联邦大学法律系。大学期间，他参与学生运动，为底层社区争取教育资源，同时靠夜间兼职教授葡萄牙语支付学费。1988年毕业后，他没有选择薪资优渥的律师工作，而是回到家乡的贫民窟创办社区学校，免费为贫困儿童提供基础教育。
1992年，他发起“知识之光”计划，动员志愿者为里约周边20个贫民窟的学校募集图书和教具。该计划逐渐扩展到巴西其他城市，1998年获得巴西教育部的官方支持。2001年，他成立非营利组织“教育桥梁”，专于推动城乡教育资源均衡，累计帮助超过50万儿童获得受教育机会。
2005年，佩迪拉当选里约热内卢州议员，任期内推动通过《青少年教育保障法》，将义务教育年限延长至14年。2010年，他放弃连任，重返公益领域，启动“数字教室”项目，为偏远地区学校配备电脑和网络设施，弥合数字鸿沟。
2016年，他因长期致力于教育公平获得联合国教科文组织“全球教育领袖奖”。同年，他出版《教育的温度》一书，记录贫民窟教育实践的经验。2020年新冠疫情期间，他组织志愿者为隔离在家的学生配送平板电脑和学习资料，确保教育不中断。
如今，68岁的佩迪拉仍活跃在教育一线，每周三天在社区学校授课，其余时间用于项目调研。他常说：“教育不是满一桶水，而是点燃一团火。”这句话被刻在他创办的第一所学校的门楣上，也成为他一生的写照。