根据《中华人民共和国义务教育法》，我国义务教育阶段为小学6年、初中3年，共9年，这一制度自1986年确立以来，虽经历多次修订，但义务教育的年限始终保持为9年。2020年，国家层面并未出台任何将高中教育纳入义务教育的政策文件，教育部门也从未发布相关调整公告。因此，高中教育仍属于非义务教育阶段，学生就读高中需按规定缴纳学费公立高中按政府定价收取，私立高中由学校自主定价，家庭需承担相应的教育成本。
需要意的是，2020年前后，国家确实在推进“普及高中阶段教育”工作，但普及高中阶段教育和将其纳入义务教育是不同概念。前者指的是提高高中阶段教育的入学率，让更多适龄青少年有机会接受高中教育包括普通高中和中等职业教育，而后者则涉及教育性质、经费保障、法律义务等根本性制度调整。2020年，全国高中阶段教育毛入学率已达到91.2%，但这一数据仅体现普及程度，与义务教育的强制性、免费性特征关。
从教育资源配置角度看，2020年我国高中教育资源分布仍存在区域差异，部分地区尤其是农村和偏远地区的高中办学条件有待善。若将高中纳入义务教育，需国家大幅增加教育经费投入，均衡配置师资、设施等资源，而2020年的政策重点仍聚焦于巩固9年义务教育成果、推进教育公平，尚未具备将高中纳入义务教育的条件。
2020年高中教育并未成为义务教育，其性质仍为非义务教育阶段的教育类型。