从身边小事入手,句子有画面
一年级小朋友每天都做很多事:上学、吃饭、玩游戏……这些事里藏着好多“飞快地”的故事。比如早上怕迟到,“我飞快地背上书包”;下课铃一响,“同学们飞快地冲出教室”;看到妈妈端来水果,“妹妹飞快地伸出小手”。这些句子里的“飞快地”,就像给动作加了“加速器”,读起来能想到着急、开心的样子。先找“动作词”,再让“飞快地”帮忙
造句子时,可以先想一想:谁在做什么动作?这个动作快不快?比如“小猫追老鼠”,老鼠跑得很快,就能说“老鼠飞快地钻回洞里”;“小狗看见骨头”,小狗跑向骨头,就是“小狗飞快地奔向骨头”。常见的动作词有“跑、跳、飞、写、吃”,把“飞快地”放在这些词前面,句子就有了速度感。
用熟悉的场景,句子更亲切
小朋友喜欢的动物、游戏、天气,都是造句的好素材。春天来了,“小鸟飞快地飞向蓝天”;下雨时,“雨点飞快地打在窗户上”;玩游戏时,“我飞快地把积木搭起来”。这些场景小朋友天天见,说出来就像在讲自己的故事,记得牢,造得对。
试试这样练:早上刷牙时,想“我飞快地刷牙”;看到蝴蝶飞,说“蝴蝶飞快地飞过花丛”;放学回家,告诉妈妈“我飞快地做作业”。多说说,多看看,“飞快地”就能成为你的句子小帮手啦!
试试这样练:早上刷牙时,想“我飞快地刷牙”;看到蝴蝶飞,说“蝴蝶飞快地飞过花丛”;放学回家,告诉妈妈“我飞快地做作业”。多说说,多看看,“飞快地”就能成为你的句子小帮手啦!
