例如:
- *The teacher collected Tom's and Lily's assignments.*老师收了汤姆的作业和莉莉的作业。 句中“Tom's”和“Lily's”表明作业分属汤姆和莉莉两个人,可能是两份独立的作业。
- *We compared John's and Mary's strategies for the project.*我们对比了约翰和玛丽各自的项目策略。 “strategies”用复数,且“John's”“Mary's”并列,说明策略是约翰和玛丽分别制定的,彼此独立。 二、A and B's:共同拥有的“联合所有格” “A and B's”结构中,仅在B之后添加所有格符号“'s”,表示A与B作为一个整体共同拥有某事物。此时,被修饰的名词多为单数因为指向同一事物,“共同归属”的统一性。
- *This is Tom and Lily's bedroom.*这是汤姆和莉莉的卧室。 句中“bedroom”为单数,且所有格仅加在“Lily”后,说明卧室是汤姆和莉莉共有的,而非各自独立的房间。
- *We visited Jack and Rose's hometown.*我们参观了杰克和罗斯的家乡。 “hometown”用单数,“Jack and Rose's”表明家乡是二人共同的,即他们来自同一个地方。 三、区分关键:名词单复数与逻辑归属 实际使用中,可通过两个维度快速判断: 1. 名词单复数:“A and B's”后常接单数名词共同拥有一个事物,“A's and B's”后常接复数名词各自拥有多个事物。例如: - *Anna and Paul's car*单数,共同的车 vs. *Anna's and Paul's cars*复数,各自的车。 2. 逻辑归属:若语境“各自独立”,用“A's and B's”;若“整体共享”,用“A and B's”。例如: - 若两人分别有不同的父母,说“*my father's and mother's houses*”各自的房子;若父母同住,说“*my father and mother's house*”共同的房子。 四、例外与意事项 当A或B为复数名词如复数名词、集合名词时,规则依然适用。例如:
- *Teachers' and students' opinions*老师和学生各自的,复数名词所有格用“s'”;
- *Teachers and students' meeting*老师和学生共同的会议,仅在最后一个主体后加“'s”。
此外,若A和B为同一人如头衔+姓名,即使结构是“A and B's”,也表示“同一人拥有”。例如:*The king and queen's palace*国王和王后共同的宫殿,二者为同一王室整体。
综上,“A's and B's”与“A and B's”的本质差异在于“分别拥有”与“共同拥有”。掌握这一核心逻辑,结合名词单复数与语境,即可准确区分二者的用法,避免语法歧义。
再如:
例如:
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