太原师范学院老师王璇的简历包含哪些公开信息？

太原师范学院王璇老师简历：教学与科研之路 基本信息 王璇，女，现任太原师范学院教育学院副教授，主要从事教育学原理、课程与教学论研究。她于2008年进入太原师范学院工作，至今已深耕教育领域15年，在教学与科研领域均积累了丰富经验。 教育背景 王璇老师的学术道路扎实且系统。她先后在山西大学教育科学学院成本科学业，获教育学学士学位；随后在华东师范大学课程与教学研究所攻读硕士，师从国内知名教育学者，获教育学硕士学位。2015年，她赴北京师范大学教育学部访学一年，进一步拓展学术视野。 教学工作 在教学方面，王璇老师主讲《教育学原理》《课程设计与评价》《基础教育改革研究》等核心课程，授课对象涵盖本科生与研究生。她重理论与实践结合，曾主持校级教学改革项目《地方师范院校课程与教学论实践教学模式创新研究》，推动“案例教学法”“小组合作研讨”等教学形式在课堂中的应用。2021年，她荣获太原师范学院“优秀教师”称号，学生评教连续五年位列学院前10%。 学术研究 王璇老师的研究方向聚焦基础教育课程改革与教师专业发展。近年来，她主持成山西省哲学社会科学规划项目1项、山西省教育科学“十四五”规划课题2项，参与国家级课题3项。在《教育理论与实践》《课程·教材·教法》等核心期刊发表论文12篇，其中《地方高校教师课程领导力困境与突破路径》被中国人民大学复印报刊资料转载。她的研究成果曾获山西省社会科学优秀成果三等奖。 社会服务与荣誉 除教学科研外，王璇老师还积极参与基础教育实践指导，担任太原市中小学教师培训专家库成员，每年为地方学校开展教师培训讲座超20场。她指导的学生团队在“全国师范院校师范生教学技能竞赛”中多次获奖，个人获评“优秀指导教师”。2023年，她入选太原师范学院“青年学术带头人”培育计划。

王璇老师以“深耕教育、潜心育人”为理念，在教学中重学生核心素养培养，在科研中关教育实践问题，成为连接高校学术研究与基础教育改革的重要桥梁。