两只老虎，两只老虎， 跑得快，跑得快。 一只没有眼睛，一只没有耳朵， 真奇怪，真奇怪。
两只老虎，两只老虎， 跑得快，跑得快。 一只没有尾巴，一只没有嘴巴， 真奇怪，真奇怪。 歌词结构的重复性是这首歌的显著特点。每段均以"两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快"作为固定，后两句通过替换"眼睛/耳朵""尾巴/嘴巴"等身体部位，形成既统一又变化的叙事节奏。这种重复性能帮助儿童快速记忆，而身体部位的替换则暗藏认知启蒙功能，潜移默化中帮助孩子识别身体器官名称。
歌词中"真奇怪"的感叹构成独特的情感表达。面对"没有眼睛""没有耳朵"的反常现象，简单直白的感叹既儿童的语言习惯，又形成强烈的戏剧张力。这种对"异常"的坦然接纳，反而赋予歌曲天真烂漫的气质，让孩子们在欢笑中理世界的多样性。
关于歌曲起源，普遍认为其旋律源自17世纪法国童谣《雅克兄弟》，20世纪初传入中国后被重新填词。从"雅克兄弟，雅克兄弟，起床啦"到"两只老虎，两只老虎，跑得快"，歌词的本土化改造使其全融入中国儿童的成长记忆，成为跨时代的文化符号。
这首歌的生命力在于用最简单的艺术形式承载丰富的文化内涵：重复的句式培养语言节奏感，身体部位的认知功能具有教育意义，而"不美"老虎的形象则暗含接纳差异的哲学启蒙，这使得《两只老虎》超越普通儿歌的范畴，成为中国文化记忆中浓墨重彩的一笔。