从历史沿革看，本科一批是高考录取批次中的第一阶段，主要包含全国重点高校、省部共建高校及部分优质省属高校。这一批次录取分数线通常高于本科二批和三批，形成了"一本"代表优质高等教育资源的社会认知。
然而，随着高考改革推进，两者的概念边界正在逐渐模糊。近年来，多个省份已取消本科三批，将本科二批与三批合并，部分省份甚至将本科一批与二批合并为"本科批"。在这些地区，传统"一本"概念失去了录取批次的直接支撑。
值得意的是，院校的批次归属并非固定不变。同一所高校可能在A省列入本科一批招生，在B省则属于本科二批；部分高校的部分专业在本科一批招生，其他专业在本科二批招生。这种情况使得"一本院校"的定义更为复杂。
从本质上看，本科一批是招生录取的操作环节，而"一本"是社会对高校层次的非正式划分。教育部从未官方定义"一本""二本"概念，这些标签更多反映了公众对高校综合实力、录取分数和社会认可度的习惯性排序。
当前，教育部门正推动"取消批次录取"改革，逐步淡化"一本""二本"的身份标签，引导考生和社会更关高校的学科特色与专业实力。在新高考模式下，院校投档按"专业类+院校"或"院校专业组"进行，传统批次概念的影响力正进一步减弱。
综上，在现有招生体系下，本科一批与"一本"仍存在紧密联系，但随着高考制度改革深化，两者的对应关系正在被打破，单纯以批次划分高校层次的方式将逐渐被淘汰。