一、批次沿革与“一本”的约定俗成
“几本”的概念源于高考录取批次，这是我国特定时期的产物。过去，高校被人为划分为一本、二本、三本，对应不同的录取分数线和先后顺序。南通大学在2004年由原南通医学院、南通师范学院、南通工学院合并组建而成。合并后，学校综合实力得到显著提升，很快就在多个省份进入了第一批次录取。随着时间的推移，其一本招生的省份和专业范围不断扩大，目前在全国绝大多数省份，南通大学的主力专业都已进入一本批次招生。 这种广泛的一本招生现状，使得社会各界普遍将其认知为一本大学。二、超越“几本”标签：关高校的综合实力与专业特色
在当今高考改革的大背景下，“一本”、“二本”的界限正在逐渐模糊，许多省份已经开始合并本科批次。衡量一所大学的价值，不应仅仅局限于“几本”这样的标签，更应关其学科建设、师资力量、科研水平以及社会认可度。 南通大学作为江苏省属重点建设大学，拥有多个博士学位授权点和硕士学位授权点，在医学、师范、工科等领域具有较强的实力和鲜明的特色。例如，其临床医学、基础医学等学科在省内乃至全国都有一定的影响力。这些实实在在的办学实力，远比一个简单的“几本”标签更能说明问题。三、具体省份的批次情况：仍需具体查询
尽管南通大学整体上以一本招生为主，但由于各省教育考试院的政策和录取规划不同，在少数省份或针对部分特殊专业如中外合作办学、个别应用型专业等，南通大学仍可能安排在本科第二批次录取。因此，对于考生和家长而言，最准确的方式是查阅当年所在省份教育考试院发布的招生计划和录取批次信息。 这能确保获取到针对个人报考最具参考价值的信息。综上所述，南通大学在当前的高等教育格局中，基于其广泛的一本招生情况和自身的综合办学实力，通常被归类为一本大学。但我们也应认识到，“几本”的划分正在变得越来越不重要，选择大学时，更应看重学校的内涵发展、专业优势以及是否个人的发展规划。南通大学的成长与发展，也正是我国高等教育多元化发展的一个缩影，它提醒我们要用发展的眼光看待高校的定位。