要理这个问题，我们需要先打破一个固有观念：
“几本”并非学校的固定属性，而是与特定省份当年的招生政策和批次划分紧密相关。 过去，我国高考录取将本科院校分为一本、二本、三本部分省份，这主要是基于学校的综合实力、声誉以及录取分数线等因素。但近年来，为了推进高考改革，许多省份陆续将本科第二批次和第三批次合并，甚至有些省份将所有本科批次合并为一个“本科批”。在这种情况下，“几本”的划分就失去了实际意义。
那么，为什么南昌理工大学通常会被认为是“二本”呢？
首先，从历史招生情况看，南昌理工大学在全国大部分省份长期处于本科第二批次录取。 这是其“二本”标签形成的主要原因。学校在高考招生中，其录取分数线通常在各省份的二本线附近，面向的是达到二本录取资格的考生。这种长期的招生定位，使得社会上对其形成了“二本院校”的普遍认知。
其次，学校的办学层次和综合实力是其招生批次的根本决定因素。 南昌理工大学是一所以工学、理学、管理学为主，多学科协调发展的民办普通本科高校。虽然学校在某些领域如国防教育、工科专业具有一定的特色和优势，并且在近年来也取得了不少发展和进步，比如获得硕士学位授予权等，但在整体的综合排名、科研实力、师资力量等方面，与一些历史悠久、底蕴深厚的“一本”院校相比，仍存在一定的差距。这也是其在多数省份安排在二本批次招生的重要原因。
然而，我们也要看到变化：
随着部分省份本科批次的合并，“一本”、“二本”的界限正在逐渐消失。 例如，在一些已经实行“本科批次合并”的省份，南昌理工大学和其他原本的一本、二本、三本院校一起，统一在“本科批”进行招生。这时候再问“是几本”，就显得有些不合时宜了。考生填报志愿时，更多的是关学校的具体专业实力、就业情况以及自己的分数匹配度。
此外，学校也在不断发展壮大，其部分优势专业可能在某些省份被纳入“一本”批次招生。 有些学校虽然整体为二本院校，但个别特色专业由于社会认可度高、报考热度大，可能会在部分省份提升到一本批次招生。这种情况并不罕见，也反映了学校在特定领域的实力。如果南昌理工大学的某个专业在你所在的省份是一本线录取，那么对于该专业而言，它就是“一本专业”。
综上所述，纠结于“南昌理工大学是几本”这个问题，不如更关学校的实际办学水平、专业特色、就业前景以及是否适合自己。在高考批次改革的大背景下，“几本”的概念正逐渐淡化，高校的竞争更多地体现在学科实力和人才培养质量上。 对于考生和家长来说，理性分析，选择最适合自己的学校和专业，才是更为重要的。