开篇先呈现客观现象：在南极大陆发现了恐龙化石。这一现象本身就充满矛盾——恐龙是温暖气候的产物，如何能在寒冷的南极生存？作者以此为切入点，由提出问题到分析问题再到决问题，推动说明过程。首先，作者否定了“恐龙主动迁移”的假设南极曾温暖但板块移动导致气候变冷，进而引出“大陆漂移”的核心猜想：恐龙时代的地球大陆是一个整体“泛大陆”，恐龙在泛大陆的热带、温带地区广泛分布；后来板块分裂、漂移，才将恐龙化石带向不同大陆，包括南极。
这一逻辑链条中，现象是“恐龙处不有”的化石分布，本质是“板块构造运动”的地质规律。作者没有直接抛出理论，而是通过现象引发疑问，再用科学证据如不同大陆古地层的相似性、山脉的形成机制逐步推导，最终让理论自然浮现。
这种说明顺序的核心好处在于读者认知规律。人们对未知事物的理，往往始于直观现象，再逐步探究背后的原理。《恐龙处不有》从“恐龙化石为何出现在南极”这一贴近大众认知的问题入手，避免了直接讲“板块构造”的抽象与枯燥。读者跟随作者的思路，从具体的化石分布现象到抽象的地质运动理论，如同开一层层科学谜题，既保持了阅读的趣味性，又降低了理难度。
同时，逻辑顺序能让条理清晰，论证严密。作者以“现象—疑问—假设—验证—结论”的逻辑链条展开，每个环节都有科学依据支撑：用恐龙化石的分布证明大陆曾相连，用板块漂移释大陆如何分离，用地质年代数据佐证时间线。这种层层递进的结构，让抽象的科学理论变得可感、可信，最终使“恐龙处不有”的现象与“板块构造理论”形成严密的因果闭环。
综上，《恐龙处不有》通过逻辑顺序由现象到本质，将“恐龙化石分布”与“板块构造理论”有机串联。它以问题驱动认知，用证据支撑推导，层层深入地揭示科学原理，既满足了读者对现象的好奇心，又自然传递了核心科学知识，真正实现了科普说明文“以事明理”的传播价值。