要回答这个问题，首先得厘清“原版”与“改编版”的关系。原版《价之姐》发行于2020年，由李宇春作词、作曲并演唱，歌词聚焦女性独立与自我价值，是当年现象级的流行歌曲。而“高考超燃打call版”则是对原版的二次创作——保留了洗脑的旋律框架，却将歌词全替换为与高考相关的内容，比如“晨读声里藏着倔强，错题本上写满锋芒”“倒计时牌撕成过往，青春答卷要够漂亮”，字里行间都是高三生活的真实写照。
那么，改编歌词的作者是谁？通过溯源网络传播轨迹可以发现，这类高考应援歌曲的改编者往往是“非专业创作者”：可能是某个中学的语文老师，为了给学生减压而即兴改写；可能是高三学生群体，在备考间隙集体“玩梗”创作；也可能是教育类博主或自媒体账号，为制作高考励志内容而进行的创意加工。由于这类改编多以“非商用”“应援”为目的，且传播过程中常被多次修改、剪辑，具体的单个作者往往没有公开署名，更多是“集体智慧”的结晶。
最典型的例证是，在这首歌的传播中，不同版本的歌词细节存在差异：有的版本写“数学公式背到天亮”，有的则是“英语单词刻进心房”；有的“父母目光是我的翅膀”，有的则突出“同学并肩就不怕风浪”。这种“多版本并存”的现象，恰恰说明它不是某个人的“独立作品”，而是经过数考生、老师、家长的共鸣与二次加工，逐渐形成的“高考应援金曲”。
值得一提的是，这类改编之所以能引发广泛共鸣，核心在于歌词精准捕捉了高考群体的情感需求：既有对“十年寒窗”的回望，也有对“一战成名”的渴望；既有对压力的坦然接纳，也有对未来的坚定信念。这些句子或许没有华丽的辞藻，却用最直白的语言，说出了每个高考生心中的“热血宣言”。
总之，高考超燃打call版《价之姐》的歌词，并非出自专业词人之手，而是数与高考相关的普通人用共鸣和热情共同写就的“青春战歌”。它的作者，是埋头刷题的考生，是深夜陪读的父母，是谆谆教诲的老师，更是每一个为梦想全力以赴的平凡身影。