从规模看，25.5万考生较2011年的26.7万小幅下降，这与当时福建省高中阶段教育适龄人口自然波动有关。数据显示，应届生占比达91.3%，复读生占比8.7%，表明多数考生为首次参与高考，基础教育阶段的升学路径相对稳定。分地域看，福州、厦门、泉州三市考生合计13.26万，占全省总人数的52%，这三个经济发达城市依托优质教育资源，始终是高考“主力军”，而南平、三明等山区市考生占比不足20%，地域教育资源分布差异可见一斑。
考生构成中，农村考生约11.48万，占比45%，他们多来自县域中学，承载着家庭对“知识改变命运”的期待。当时，福建省正推进义务教育均衡发展，但城乡教育硬件、师资的差距仍客观存在：城市重点中学实验室、多媒体教室普及率超90%，而部分农村学校仍面临“大班额”“师资老龄化”问题，这使得农村考生在竞争中需付出更多努力。
竞争压力方面，2012年福建高考录取率约75%，其中本科录取率42%，一本录取率仅10.5%。这意味着每10名考生中，仅1人能进入重点本科院校。为应对竞争，多数高中推行“高三冲刺模式”，日均学习时长超12小时的考生占比达68%，“题海战术”“应试训练”仍是主流备考方式。
25.5万这个数字，是2012年福建教育的一个缩影：它记录着一代人的青春奋斗，也映照着区域教育的发展不平衡。这些考生走出考场后，有人进入高校深造，有人选择职业教育，有人投身社会，但论去向如何，他们共同构成了福建教育从“普及”向“优质”转型期的鲜活脚。