在专业领域，高婉倩聚焦于AI驱动的个性化学习路径设计，主张"以技术赋能教育公平，用数据优化教学体验"，通过跨学科融合教育心理学、计算机科学、认知科学推动行业发展。她曾主导"智慧课堂自适应学习平台"项目，该平台整合了实时学情分析、动态资源推送、多模态交互反馈等功能，在全国300余所中小学试点应用，使学生课堂参与度提升40%，教师备课效率提高55%，填补了国内中小学校个性化教学系统规模化落地的技术空白。
学术研究方面，高婉倩在《中国电化教育》《电化教育研究》等核心期刊发表论文28篇，其中《基于学习分析的K12个性化教学模型构建与实践》获2022年全国教育技术学术年会优秀论文一等奖，被纳入教育部教育信息化典型案例库。她主编的《智能时代的教学法革新》成为多所高校教育技术专业教材，累计销量超10万册。
在行业推动上，高婉倩发起"星火计划"，联合高校、企业与公益组织，为欠发达地区教师提供智能教学工具培训，至今已覆盖12个省份，培训教师超8000人次。她常说："技术的终极目标是让每个孩子都能享有适合自己的教育"，这一理念贯穿于她的每一项研究与实践中。
工作之外，高婉倩保持着对前沿技术的敏锐洞察，坚持每月阅读20篇以上国际学术论文，主导团队与斯坦福大学教育学院建立联合实验室，探索AI伦理在教育场景中的应用规范。她以严谨的治学态度和开放的创新精神，持续为教育科技领域入生命力。