东南大学周琦是谁？他的研究藏着哪些老百姓能懂的“学问”？

东南大学的周琦，不是我们熟悉的篮球运动员——他是建筑学院一名专“绿色建筑”的青年学者。但和很多人印象中“躲在实验室写论文”的学者不同，他的“个人资料”里最亮眼的不是头衔，而是那些从民生痛点里长出来的实在成果：老小区居民夏天少开空调的办法、校园里不用愁“空调费”的教室、甚至能跟着居民习惯调整的节能系统。简单说，他是个“贴着地面做研究”的老师，把原本“高大上”的建筑科学，变成了老百姓能摸得着、学生能上手试的“实用学问”。

他的研究，从来不是“关起门写论文”

很多学者做研究，先盯着期刊影响因子；周琦却先蹲在小区里听大爷大妈“吐槽”。比如南京老城区的老房子，普遍有个问题：夏天隔热差，空调开一夜，电费蹭蹭涨；冬天保温差，暖气烧半天，屋里还是凉。周琦带着学生跑了秦淮区3个老小区，蹲在楼道里和居民聊了半年——不是问“你们觉得建筑节能是什么”，而是记“张阿姨夏天几点开空调”“李大爷冬天几点关窗户”。

最后他们没搞出复杂的“新材料发明”，而是做了件“笨事”：把老建筑的隔热层“按需调整”——朝南的墙面加两层隔热板挡太阳，朝北的墙面加一层挡冷风，窗户换成“可调节通风扇”春天不用开空调也能通风。结果呢？这些小区改造后，夏天室内温度比之前低2℃，每月电费省50块；冬天室温高1.5℃，居民少开半天暖气。有人问他“为什么不搞 fancy 的技术”，周琦说：“老百姓要的不是‘黑科技’，是‘有用的办法’——能省电费、能住得舒服，比什么都强。”

他把“校园”变成了学生的“实验室课堂”

东南大学九龙湖校区有间“特别的教室”：春秋季不用开空调，夏天只在正午开2小时，冬天靠太阳能板就能让室温保持在18℃以上，甚至厕所用的是屋顶收集的雨水。这间教室就是周琦带着本科生设计的“低碳示范教室”。

他给学生的任务不是“抄教材”，是“决真实问题”：比如“教室坐满50人时，怎么让空气不闷又不费电？”学生们一开始设计了“大功率通风机”，周琦带他们去教室坐了一天——发现早自习时人少，通风机开着浪费电；晚自习时人多，通风机不够用。后来他们改成“自动感应通风系统”：人少开小档，人多开大档，还接了教室门口的太阳能板供电。现在这间教室的电费，只有普通教室的1/3。

周琦说：“我不想让学生觉得‘建筑科学’是课本上的公式——你设计的教室，自己每天上课都能感受到，这才是真懂了。”

他的研究，从来不是“单打独斗”

做老小区改造时，周琦没只盯着“建筑技术”——他拉上社会学系的学生，一起调研居民的生活习惯：比如有的小区老人习惯早上开窗透气，有的年轻人习惯晚上关窗开空调。于是他们把节能系统改成“可调节模式”：老人模式早上自动开窗，下午自动关窗、年轻人模式晚上自动关窗，联动空调启停。结果居民满意度比之前高了30%。

有人问他“为什么要跨学科”，周琦说：“建筑从来不是‘死的房子’，是人和环境互动的地方。只懂钢筋水泥，不懂人怎么住，研究做出来也没人用。”

东南大学的周琦，没有一长串“院士”“长江学者”的头衔目前是建筑学院副教授，但他的“个人资料”里，最动人的不是论文数量，是老小区居民的笑脸、学生课上攥着笔记的眼神，以及那些从实验室走出去的“实在成果”。他用自己的方式告诉大家：好的研究，从来不是“写在纸上好看”，而是“落在地上有用”——这大概就是他和很多学者最不一样的地方。