一年级ABAB式词语：让语言像小火车一样欢快

一年级的课堂里，ABAB式词语像一串会跑的小珠子，从孩子们的嘴角滚出来，带着奶香和阳光的味道。它们简单、重复，像童谣一样敲着拍子，帮小小的脑袋记住世界的样子。

画画课上，蜡笔在纸上跳舞，孩子会指着天空说“蔚蓝蔚蓝的”，指着油菜花田喊“金黄金黄的”，描枫叶又凑到老师耳边：“老师你看，这是火红火红的！”调色盘里的颜色，被ABAB的节奏染得更鲜亮——草是碧绿碧绿的，云是雪白雪白的，葡萄是紫黑紫黑的，连不小心打翻的墨水瓶，都成了“漆黑漆黑的小麻烦”。

课间的操场是词语的游乐场。跳绳时，绳子“哗啦哗啦”转，孩子边跳边数：“开心开心！再来再来！”摔倒了，拍拍裤子说“没事没事”，爬起来继续“跑跑跑跑”。老师喊集合，大家会“快快快”地围过来，商量着“明天明天”要带新的跳绳来。

放学路上，ABAB式词语跟着脚步跳。看到小狗摇尾巴，孩子会说“狗狗狗狗好可爱”；踩水坑时溅起水花，嘴里念着“冰凉冰凉的”；妈妈来接，小手抓着衣角晃：“妈妈妈妈，今天我得了小红花！”连风吹过树叶，都像在说“沙沙沙沙，回家回家”。

晚上的小床边，词语变成了睡前故事。“月亮月亮挂天上，星星星星眨眼睛，宝宝宝宝快睡觉，梦里梦里有糖果。”妈妈轻轻拍着背，ABAB式的句子像摇篮曲，摇着孩子滑进甜甜的梦里。

这些词语不用背，它们长在孩子的眼睛里、手心里、笑声里。看到什么，摸到什么，想到什么，就能顺口说出——火红火红的太阳，金黄金黄的玉米，打扫打扫的房间，整理整理的书包，商量商量的游戏，思考思考的难题。它们像小火车一样，一节跟着一节，载着孩子认识世界，也载着他们的喜怒哀乐，咯吱咯吱地往前跑。

语言就是这样开始的，从简单的重复里长出乐趣，从清脆的节奏里学会表达。一年级的ABAB式词语，不是课本上的字，是孩子心里的光，照亮了他们和世界对话的第一步。