校人烹鱼的故事内容和寓意
《孟子》中记载了校人烹鱼的故事。春秋时期，有人送活鱼给鲁国国君，国君命管理池沼的官吏校人将鱼放生。校人当面答应，转身却将鱼烹煮吃掉。次日国君问起鱼的情况，校人恭敬地回答：“鱼已经放生了。我看到它们刚入水时显得呆滞，稍作适应后便摇着尾巴游向深处，真是得其所哉！”国君听后满意地说：“得其所哉！得其所哉！”校人退下后，对他人说：“谁说国君聪明？我把鱼煮了吃掉，他还连声说‘得其所哉’。”这个故事揭示了伪善者如何用精心编织的谎言掩盖恶行。校人明知放生是国君的仁心之举，却为了私利背信弃义，更以生动的细节编造谎言，将虚构的“鱼乐”场景描绘得如同亲历。其狡黠之处在于抓住了听者的心理——国君既已决定放生，便期待听到鱼获新生的消息，校人正是利用这种心理弱点，用期待的言辞成了欺骗。
更深层的寓意在于警示世人警惕“言与行违”的现象。语言可以粉饰真相，行动却法遮掩本质。校人用“得其所哉”的谎言应对国君，看似天衣缝，实则暴露了对诚信的视。而国君轻易相信表象的态度，也揭示了听者若缺乏审慎判断，就容易被花言巧语蒙蔽。这个故事跨越千年，依然提醒人们：判断事物真伪，不能仅凭言语描述，更要考察实际行为；而为人处事，当以诚信为本，任何试图以谎言掩盖过失的行为，终会在时间中显露出本来面目。