怎样应对儿子提出的情况呢？
周末在超市货架前，7岁的儿子抱着变形金刚不肯松手。我蹲下来平视他的眼睛：\"这个玩具和家里的机器人很像，对吗？\"他的手指仍在包装上摩挲：\"但这个能变成恐龙。\"我没立刻说\"不行\"，而是翻开价签：\"需要59元，你每周的零花钱是10元，要存几周？\"他扳着手指算，把玩具放回货架：\"那我不要了，等生日再要。\"
上个月他买最新款的运动鞋，理由是同桌也有。我带他去商场试穿，让他对比鞋底厚度和透气孔：\"你现在的鞋子还能穿三个月，要不要把买鞋的钱省下来，暑假去海洋馆？\"他盯着鞋盒上的标价，最终选了海洋馆门票。
有时他会提些天马行空的。上次郊游时，他突然说要养一只松鼠。我没有直接否定，而是和他一起查资料：\"松鼠需要每天清理笼子，冬天还要保暖，你能负责吗？\"他看着饲养指南上密密麻麻的条目，自己摇了摇头。
晚饭后他说想看动画片，我抬头看墙上的挂钟：\"现在是七点，如果你能在二十分钟内整理好书包，就可以看一集。\"他像小炮弹一样冲进房间，果然准时捧着书包出来。当广告时间他想多播一集时，我指着钟：\"约定是一集，就像你答应妈妈睡前刷牙一样。\"
有次他模仿同学说脏话，我没有训斥，只是平静地告诉他：\"这句话会让别人难过，就像你摔倒时的疼。\"第二天他主动说：\"妈妈，我昨天说错话了。\"我揉了揉他的头发，递给他一颗润喉糖。
上周放学，他红着眼圈说想参加编程课。我翻开课程表：\"周三周五晚上有课，你要牺牲掉画画时间，确定吗？\"他咬着嘴唇点头。第一节课后，他举着歪歪扭扭的编程作品：\"妈妈你看，机器人在跳舞！\"
当孩子提出时，蹲下来听他把话说，比立刻回答更重要。那些看似任性的请求背后，或许藏着对成长的渴望。与其匆匆拒绝或条件满足，不如把选择权放回他手中。在规则和理之间找到平衡，孩子会慢慢懂得，有些愿望需要等待，有些取舍需要承担。就像此刻，他正踮着脚尖帮我晾晒刚洗好的袜子，因为上周他自己洗衣服时，我递给他的不是否定，而是一盆温水。