广东拥有全国近10%的小学生，这一现象背后是人口规模、流动趋势与区域发展的共同结果。作为全国第一人口大省，广东的常住人口总量长期位居全国首位，而庞大的人口基数直接为基础教育阶段的学生规模提供了基础。第七次全国人口普查数据显示，广东常住人口超1.26亿，其中0-14岁人口占比约18.85%，对应的儿童数量自然形成规模优势。
更关键的是人口流动带来的叠加效应。作为改革开放的前沿，广东以制造业、服务业为核心的产业结构吸引了全国大量务工人员。这些外来人口中，许多家庭选择将子女带在身边，通过随迁入学政策在广东接受义务教育。以珠三角为例，深圳、广州、东莞等城市的随迁子女占小学生总数的比例普遍超过40%，部分区甚至达到60%以上。这种“人口流入-家庭迁移-子女入学”的链条，让广东在常住人口自然增长之外，进一步扩大了基础教育阶段的学生规模。
教育资源的承载能力也为这一现象提供了支撑。经济实力的持续提升让广东有能力投入教育基础设施建设，近年来新建、改扩建了大量中小学，仅2023年就新增学位超50万个。同时，随迁子女入学政策的逐步善，如积分入学、异地中考开放等，降低了外来家庭子女在广东上学的门槛，让更多孩子得以在流入地接受教育。
人口结构、流动趋势与教育投入的三重作用，共同推高了广东小学生在全国的占比。这一数既是区域经济活力的体现，也是人口流动与教育资源匹配的结果。