根据通报，学校的处理措施包括：一周内成故障电梯全面检修，更换老化核心部件；在检修期间增派3辆摆渡车，每日7:00-9:00、17:00-19:00高峰时段运行；成立专项监督小组，每周公开电梯运行数据。校方，将“以学生安全为首要原则，全力保障出行需求”。
然而，方案落地后的现实却与期待相去甚远。学生反馈，检修后的电梯仍出现“异响骤停”现象，有宿舍区一周内再次发生困人事件；摆渡车运力有限，高峰时段需排队半小时以上，且仅覆盖部分楼栋；监督小组公布的数据仅包含“运行时长”，未涉及故障率、维修响应时间等关键指标。“修了像没修，管了像没管”，成为学生群体的普遍感受。
这场拉锯最终走向“两败俱伤”的结局。对学校而言，投入数十万元检修费用，却未能平息争议，反而因“治标不治本”被质疑管理能力；专项小组的成立本为重塑信任，却因数据透明度不足，进一步削弱了学生对行政效率的认可。对学生而言，耗时数月维权，不仅未能彻底决电梯安全问题，日常出行反而因检修反复变得更加混乱；曾经的诉求热情在一次次失望中冷却，取而代之的是对校方的长期不信任。
当管理措施停留在“应急响应”而非“系统决”，当学生诉求被简化为“情绪安抚”而非“问题根除”，这场源于电梯的事件，最终演变成双方都法满意的困局。