故事发生在清末的私塾里。那时的课堂与今日不同，私塾里的先生只让学生一遍遍地朗读和背诵课文，从不讲书中的意思。学生们捧着《三字经》《百家姓》，摇头晃脑地读着，却大多不明白文字背后的道理。孙中山和其他孩子一样，每天坐在课桌前，跟着先生念书。但他和别人不同的是，他心里总装着一个“为什么”。
日子一天天过去，孙中山背会了许多，可那些“人之初，性本善”“赵钱孙李，周吴郑王”的句子，在他看来就像一串没有意义的符号。他常常皱着眉头，心想：“这些书里的道理，先生从来不讲，我们怎么能真正明白呢？” 他问过身边的同学，可大家都说“先生没教，背下来就行了”。孙中山却觉得，学习不该只是死记硬背，若是不懂其中的意思，背得再熟又有什么用？
终于有一天，当先生让大家背诵一段难懂的古文时，孙中山再也忍不住了。他放下书，鼓起勇气站起来，大声问：“先生，您刚才让我们背的这段书是什么意思？请您给我们讲讲吧！” 话音刚落，教室里顿时安静下来，同学们都惊讶地看着他——在那个年代，学生向先生提问是很少见的，甚至会被认为是“不尊重师长”。先生也愣了一下，严厉地盯着孙中山，似乎在考验他的决心。
但孙中山没有退缩，他挺直腰板，眼神坚定地看着先生。过了一会儿，先生的表情慢慢缓和下来，他点点头，说：“你说得对。学问学问，不懂就要问。遇到不懂的问题，就要勇敢地提出来，这样才能真正学到知识。” 说，先生就拿起书，一句一句地给学生们讲起来。孙中山听得格外认真，原本模糊的道理，一下子变得清晰起来。
这个故事用简单的情节告诉我们：学习的过程中，遇到不懂的问题并不可怕，可怕的是不敢提问、不愿思考。孙中山用自己的行动证明，只有敢于打破“只背不问”的旧习，主动探索未知，才能真正理知识的意义。这也正是“不懂就要问”的核心——它不仅是一种学习方法，更是一种追求真理的勇气。