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《司马光勤学》到底讲了啥？翻译与学习干货来了！很多人都听说过司马光砸缸的故事，但你知道他“勤学”的故事吗？《司马光勤学》这篇短文精炼地描述了他刻苦学习的精神。将为您提供《司马光勤学》的翻译，并分享其中值得我们学习的要点。
《司马光勤学》原文是什么样的？
在看翻译之前，我们先熟悉一下原文，感受一下古文的韵味：> 司马温公幼时，患记问不若人。群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵。或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”
逐句对照翻译，全看懂《司马光勤学》
下面，我们来逐句翻译这篇短文，重点词会特别标，帮助大家理：H3: 对照翻译
司马温公幼时，患记问不若人。
翻译：司马光小时候，担心自己的记忆力和理能力不如别人。
温公：司马光的谥号；患：担心；记问：记忆力和理力；不若：不如
群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；
翻译：大家一起学习讨论，其他兄弟已经背诵了，就去玩耍休息了；
群居讲习：大家聚在一起学习讨论；既：已经；成诵：背诵下来；游息：游玩休息
独下帷绝编，迨能倍诵乃止。
翻译：司马光却独自苦读，像董仲舒和孔子那样专心致志地学习，直到能够熟练背诵才停止。
独：独自；下帷：原指汉代董仲舒放下帷幕讲学，后指专心读书；绝编：原指孔子读《易经》多次翻断竹简的皮绳，后指勤奋读书；迨：等到，直到；倍诵：“倍”通“背”，背诵。有的版本作“讽诵”，意为诵读。
用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。
翻译：下功夫多的人收获就长远，他所精读和背诵的内容，才能终身不忘。
收功：收获功效；精诵：精心诵读
温公尝言：“书不可不成诵。”
翻译：司马光曾经说过：“读书不能不背诵。”
尝：曾经
“或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”
翻译：“有时在骑马行走的时候，有时在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的，思考它的意义，收获就会非常多。”
或：有时；马上：骑在马上；中夜：半夜；不寝：不睡觉；咏：吟咏，诵读；义：意义，含义
《司马光勤学》里，有哪些值得我们学的？
这篇短文虽然简短，但蕴含着司马光成功的秘诀，值得我们学习：1. 正视不足，主动弥补：
他小时候也担心自己记不住、理不了，但没有因此气馁。
而是通过更加刻苦的努力来弥补。
2. 专投入，持之以恒：
别人都去玩了，他还在“下帷绝编”，专心致志地学习。
不达目的不罢休，“迨能倍诵乃止”。
3. 勤能补拙，精益求精：
“用力多者收功远”，一分耕耘一分收获。
对书“精诵”，追求质量，而不仅仅是数量。
4. 抓住碎片时间，学以致用：
他利用“马上”、“中夜不寝时”等碎片时间。
不仅“咏其文”复习，还“思其义”理和思考，这样才能“所得多矣”。
学习《司马光勤学》，对我们有什么启发？
把司马光的学习方法应用到我们今天的学习和工作中：
制定明确目标： 知道自己要学什么，达到什么程度。
排除干扰，专当下： 学习时就全身心投入，不三心二意。
反复学习，及时复习： 重要的知识需要多次重复，利用艾宾浩斯遗忘曲线等原理及时复习。
善用零散时间： 等车、排队等时间都可以用来记忆或思考。
学思结合： 不仅要学习知识，更要思考其内涵和应用。