凑十法的口诀到底是什么？孩子学20以内加法总卡壳，答案就藏在这几句简单的顺口溜里
凑十法的核心是“把一个数拆成两部分，和另一个数凑成10，再算10加剩下的数”，而帮孩子记住“哪些数能凑成10”的，就是五句朗朗上口的口诀——“一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五凑成一双手”。
这五句不是随便编的，每一句都对应着10的分：1和9合起来是10，2和8是10，3和7是10，4和6是10，5和5也是10。孩子记的时候，不是死背数，而是把抽象的组合变成了“朋友”“手拉手”这样的生活场景，很容易印在脑子里。
比如遇到“9加几”的题目，比如9+3，孩子只要念“一九一九好朋友”，就知道要从3里拿出1给9——9+1=10，剩下的3-1=2，再算10+2=12，几秒钟就能算出结果；如果是“8加5”，就用“二八二八手拉手”，从5里拆出2给8，8+2=10，剩下5-2=3，10+3=13；“7加4”呢？“三七三七真亲密”，从4里拿3给7，7+3=10，剩下1，10+1=11；“6加5”更简单，“四六四六一起走”，从5里拆4给6，6+4=10，剩下1，10+1=11；要是遇到“5加5”，直接念“五五凑成一双手”，刚好是10。
这些口诀的用处，是让孩子不用再掰着手指头数“9、10、11……”，而是立刻反应出“该拿几去凑10”。比如算9+7，不用数到16，而是立刻想“一九”，从7里拿1给9，剩下6，10+6=16；算8+9的时候，既可以用“二八”从9里拿2给8凑10，剩7，10+7=17，也可以用“一九”从8里拿1给9凑10，剩7，结果一样——不管用哪句，只要凑成10，计算就变简单了。
再比如孩子算5+6，念“五五”的话，从6里拆5给5凑10，剩1，10+1=11；念“四六”的话，从5里拆4给6凑10，剩1，结果还是11。口诀不是“唯一答案”，而是“快捷方式”——只要能快速找到“凑10的搭档”，怎么用都对。
其实这五句口诀，本质上是把“1+9=10”“2+8=10”这些数等式，变成了孩子能听懂、能联想的生活场景：“好朋友”要凑在一起，“手拉手”是一起走，“真亲密”是分不开，“一起走”是结伴，“一双手”是刚好10个手指头。孩子记的时候，不是记“1和9”，而是记“一九是好朋友”，这种画面感的记忆，比死背数牢得多。
比如刚学的孩子算7+6，可能会犹豫“该拆7还是拆6”，但只要念一遍“三七三七真亲密”，就知道要从6里拿3给7——7+3=10，剩下6-3=3，10+3=13；或者念“四六四六一起走”，从7里拿4给6，6+4=10，剩下7-4=3，结果一样。口诀帮孩子跳过了“纠结拆哪个数”的步骤，直接指向“凑10的关键”。
所以凑十法的口诀，其实就是五句帮孩子快速找到“凑10搭档”的顺口溜。记住这几句，孩子学20以内加法时，不用再对着数发愣，只要把其中一个数拆一拆，凑成10，计算就会变得轻松。
说到底，凑十法的口诀没有复杂的道理，就是把“10的组成”变成了孩子能记住的儿歌——一九是朋友，二八手拉手，三七真亲密，四六一起走，五五是一双手。这几句念熟了，孩子算加法时的“卡壳”，自然就少了。