什么是爱校行为？
爱校行为是清晨教室里传出的琅琅书声，是学生主动擦净黑板的专身影，是走廊里轻声慢步的自觉，是午餐时餐盘里不剩一粒米的珍惜。这些细微举动如同涓涓细流，汇聚成对校园最质朴的情感。
爱校是看见地上纸屑时弯腰拾起的瞬间，是离开实验室后仔细关闭水电的习惯，是对待公共设施如同自家物品的爱惜。当一届届学生接力守护着教学楼前的银杏树，当毕业生自发捐赠图书填满图书馆的书架，这些举动都在书写着对校园的深情。
课堂上专的眼神，运动场上拼搏的汗水，艺术节里精心的排练，这些都是爱校行为的脚。当学生以严谨态度成实验报告，以创新思维设计科技作品，以团队精神赢得集体荣誉，他们正在用行动为学校增添光彩。
爱校体现在对校训的践行中，体现在对师长的敬重里，体现在对学弟学妹的帮扶中。当校友返校分享奋斗经历，当退休教师仍牵挂校园建设，这种跨越时空的情感连接，正是爱校精神的延续。
食堂师傅用心烹制的每一餐热饭，保洁人员默默擦拭的每一块玻璃，保安人员日夜巡逻的每一个角落，这些校园守护者的日常，同样是爱校行为的生动体现。因为爱校从来不是某一群人的专利，而是所有校园成员共同的情感底色。
真正的爱校，不是挂在嘴边的口号，而是融入血脉的习惯。它藏在教学楼前主动问好的礼貌里，藏在实验室规范操作的严谨中，藏在运动会为同学呐喊的助威声里，最终沉淀为每个校园人生命中不可磨灭的集体记忆。