单位对申报人成继续教育任务情况的审核意见撰写要点

单位对申报人成继续教育任务情况的审核意见，是职称评审中评价申报人专业能力持续提升的重要依据，撰写需以事实为基础、以政策为准则，确保客观准确、规范有效。

一、明确审核依据，锚定政策坐标

审核意见需首先明确申报人所属职称系列、申报级别，以及对应的继续教育政策依据。例如，需明“根据《XX省专业技术人员继续教育条例》及《XX行业专业技术人员继续教育实施细则》”，清晰界定审核的政策框架。同时，需核对申报人提交的继续教育证明材料如培训证书、学时记录、考核结果等是否整，材料来源是否为政府部门或行业认可的继续教育基地，杜绝非合规培训纳入统计。

二、量化任务成情况，确保数据准确

核心内容需具体说明申报人在规定周期内的继续教育任务成量。应包含：申报年度如20XX-20XX年、累计成学时总数区分公需科目与专业科目学时，如“公需课30学时，专业课90学时，合计120学时”、各年度学时是否达标如“20XX年成45学时，20XX年成75学时，均满足年度最低”。若涉及特殊政策如疫情期间线上培训替代、跨年度学时补修等，需明政策条款依据，确保数据“总量达标、结构合规”原则。

三、结合学习表现，体现成果转化

审核意见需兼顾“量”与“质”，简要描述申报人继续教育的学习态度与成果应用。例如：“申报人积极参与‘XX技术前沿’‘XX行业规范’等专业培训，学习记录整，考核成绩均为合格；将所学‘XX管理方法’应用于部门项目，推动工作效率提升15%，体现了继续教育对业务能力的实际促进作用。”避免泛泛而谈，需结合具体培训内容与工作实践的关联，凸显学习成效。

四、明确审核结论，态度清晰歧义

结论部分需直接表明审核意见，分“同意推荐”“不同意推荐”两类。“同意推荐”需合规性：“经审核，申报人20XX-20XX年度继续教育任务已全部成，学时达标、材料真实、内容合规，职称申报，同意推荐。”若“不同意推荐”，需明确具体原因：“申报人累计成学时85学时，未达到规定的120学时标准；且20XX年度专业课学时仅20学时，低于年度最低，不同意推荐。” 结论需简洁明确，不附加模糊表述。

撰写审核意见时，需严格依据原始材料，杜绝主观臆断，语言力求规范、严谨，既体现单位对职称评审的专业把关，也为申报人后续评审提供清晰、可信的支持依据。