在职研究生是定向还是非定向?

在职研究生的培养方式中，定向与非定向是影响考生档案管理、就业走向的关键区别。二者的核心差异在于就业归属与档案流转：定向培养考生入学前与用人单位签订协议，承诺毕业后回原单位工作，学校不负责就业派遣，档案、户口等一般不转入院校；非定向培养则允许考生毕业后自主择业，学校发放就业报到证，档案需转入学校统一管理。

从培养实践来看，在职研究生以定向培养为主。这一特点与在职研究生的生源属性直接相关：多数考生为在职人员，本身已有稳定工作，报考目的多是为了提升专业能力以适配现有岗位需求。院校在招生时，通常在职考生选择定向培养，签订定向协议，明确毕业后的就业去向——这既能保障用人单位的人才培养投入，也在职学习“工学兼顾”的本质。

政策层面也对此有明确导向。教育部在非全日制研究生的招生规定中，非全日制研究生原则上招收在职定向就业人员。这一从制度层面巩固了定向培养的主流地位，避免非全日制人才培养与全日制研究生在就业市场形成过度竞争，也让在职考生能更专于“在职学习、服务原单位”的培养目标。

当然，非定向培养并非全不存在。少数院校的部分专业可能根据实际需求设置非定向名额，例如面向暂固定工作单位的考生，或与特定行业合作开展的灵活培养项目。但此类情况占比较低，且通常需满足院校提出的条件，如提供业证明、承诺毕业后自主就业等。

在职研究生的培养方式以定向为主，非定向仅为个别特殊情形。考生在报考时需结合自身工作状态与院校，明确培养类型，确保与个人职业规划匹配。