高考作文2020题目内容是什么？

2020年高考作文题，仅仅是考历史故事吗？ 2020年的高考作文题，以齐桓公、管仲和鲍叔牙的历史故事为材料，考生结合材料写一篇发言稿。很多人乍一看，会觉得这只是对一个历史典故的读。但实际上，这道题目的考察深度远不止于此，它巧妙地将个人修养、社会治理与时代精神融入其中，是一道既传统又富有现实意义的精彩题目。 这道题首先考察的是考生对材料的深度读与信息筛选能力。 材料虽短，但包含了多重人物关系和丰富的行为信息：管仲的“贤”，鲍叔的“知人”与“让贤”，齐桓公的“豁达大度”与“善用人才”。考生需要从这些信息中提炼出核心意涵，而不是简单复述故事。这考生具备快速抓住主要矛盾和关键人物品质的能力，这是应对复杂信息时代的基本素养。 其次，它鼓励考生进行思辨，展现多角度看问题的能力。 故事中的三个人物都有其闪光之处，题目也明确指出“班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论”。这意味着，考生可以选择自己感触最深的一个角度切入，或是对三个人物的品质进行综合评述。论是赞扬鲍叔的“私举荐”，还是肯定齐桓公的“不拘一格用人才”，亦或是探讨管仲的“感恩图报”与“经世济民”，都能体现考生独立的思考和价值判断。这种思辨能力的培养，比单一的知识记忆更为重要，它能让考生在未来面对多元时保持清醒和独立。 更深层次来看，这道题是对“家国情怀”和“时代精神”的巧妙引导， 这一点尤为关键。历史是现实的镜子。齐桓公不计前嫌重用管仲，最终成就霸业，这与我们当今社会倡导的“唯才是举”、“团结协作”的精神高度契合。国家的发展需要像管仲这样有才能的人，也需要像鲍叔牙这样有胸怀、能容才荐才的人，更需要像齐桓公这样有远见、善决策的领导者。将个人发展融入国家发展大局，思考如何在新时代承担起青年的责任与使命，这才是这道作文题希望引导考生思考的核心。它不仅仅是让考生回顾历史，更是要让他们从中汲取智慧，思考如何成为对社会有用的人，如何为国家的发展贡献力量。

总而言之，2020年的高考作文题，以小见大，通过一个经典的历史故事，不仅考察了考生的文学素养、思辨能力，更重要的是引导他们思考个人与集体、历史与现实的关系。它不仅仅是考历史故事，更是在考青年一代对时代精神的理和对未来的担当。