南宋诗人杨万里的《宿新市徐公店》便是一幅生动的儿童嬉戏图：“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花处寻。” 诗中孩童追逐黄蝶的急切身影，与金黄的菜花融为一体，那份忧虑的童真通过“急走”与“处寻”的动态对比，跃然纸上。
清代诗人高鼎在《村居》中则捕捉了春日里儿童放风筝的场景：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。” 放学后的孩童们争相放飞风筝，纸鸢乘着东风扶摇直上，既展现了孩子们的活力，也暗含了对自由的向往，寥寥数语便勾勒出一幅生机勃勃的春日童趣图。
唐代吕岩的《牧童》更将儿童的闲适与自在描绘得淋漓尽致：“草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。” 牧童放牧归来，吃饱饭后便在月光下安然睡去，连蓑衣都来不及脱下，这份随性与洒脱，正是儿童最本真的状态，没有成人世界的束缚，唯有与自然相融的惬意。
宋代雷震的《村晚》也同样聚焦于牧童的形象：“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛腔信口吹。” 横坐在牛背上的牧童，随意吹着不成调的笛声，夕阳西下的背景更添几分诗意。这里的“腔信口吹”不仅写出了儿童的天真烂漫，更传递出一种不受拘束的快乐。
这些七言绝句中的儿童，或追蝶、或放鸢、或卧牛背、或吹短笛，他们的世界没有成人的烦恼，只有对自然的热爱与对生活的好奇。古代诗人以简练的笔触，将儿童节的欢乐内核定格在诗行之间，让我们得以透过千年的时光，感受那份永恒的童真与喜悦。