六上语文20课《青山不老》的课堂笔记重点是什么?

青山不老

晋西北的山沟里,那个手拄拐杖的老人,用十五年光阴在黄土高原上种出一片绿洲。他住的土窑洞前,杨柳依依,松涛阵阵,很难想象这里曾是“狂风呼啸,黄沙漫天”的死亡之地。

老人记得刚来时的场景:肆虐的风沙把村庄埋了半截,村民们纷纷迁走。他带着老伴,扛着铁锹走进荒山,在石头缝里扒拉土,在风口处栽树苗。第一年种下的八百棵树,只活了不到一百棵。他不气馁,第二年春天又挑着水桶上山,扁担把肩膀压出厚厚的茧子。

课堂里的笔记写着关键数字:十五年,八条沟,三千七百亩林网。这些数字背后,是老人冻裂的双手,是老伴临终前仍念叨的“别忘了栽树”,是他跪在坟前许下的承诺。他说:“我栽树,是为了活得像个人样。”这句话被老师用红笔圈出,旁边批着“朴素中的执着”。

课文里有段环境描写让人心颤:“风大作时,能逆吹牛马使倒行,或擎之高二三丈而坠。”而今,那片树林像堵绿色的墙,把狂风死死摁在山谷外。县志记载的“沙进人退”,被老人改写成“人进沙退”。护林员说,夏天到林子里走,鞋都不会沾泥——腐殖土厚得能陷进脚脖子。

老人的腰弯了,像村口那棵老榆树。但他种的树直了,一排排钻天杨指向天空。课堂讨论时,有同学问:“青山怎么会不老?”笔记中抄录着老师的话:“老人把生命入青山,青山便成了他生命的延续。”当他抚摸着新抽芽的树苗,皱纹里流淌的,是比山泉更清澈的希望。

夕阳西下,老人坐在山坡上,看着归巢的鸟儿掠过林梢。他身后,那片青山绿得深沉,绿得久远。风穿过树叶,沙沙作响,像一首没有的歌。

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