这一梗的形成与校园文艺活动密切相关。2023年秋季学期，学校举办迎新晚会时，某学院的藏族学生在表演传统歌舞时，因即兴发挥的夸张动作和投入的表情意外走红。视频片段中，表演者展现出的原生态热情与舞台感染力，被同学拍摄后发布到校园社群，标题误用了"德吉才让"这一常见藏族名字实际表演者另有其名。
随着视频在抖音、微信视频号等平台扩散，"德吉才让"逐渐脱离原有人物指代，成为活力四射、表现力强的代名词。学生常用该梗形容在各类场合中展现出的夸张肢体语言或沉浸式表演，例如"今天上课回答问题太德吉才让了"，意指发言时情绪饱满、动作丰富。
在传播过程中，这一梗衍生出表情包、短视频挑战等二次创作形式。校园内甚至出现以"德吉才让"命名的趣味运动会项目，参与者模仿视频中的经典动作成比赛。这种文化现象折射出Z世代大学生构严肃、创造轻松社交语言的特点，通过自嘲与共情构建独特的校园身份认同。
值得意的是，该梗的流行始终保持着善意与幽默的底色，未涉及任何文化冒犯或人身攻击。兰州城市学院官方对这种学生自发形成的亚文化现象采取包容态度，认为其展现了青年学子的创造力与校园生活的多样性。如今，"德吉才让"已成为兰州城市学院的一张非官方文化名片，在毕业季、校庆等重要节点常被校友重新提及，成为连接校园记忆的情感符号。