需要说明的是，国家并没有禁止珠心算，而是对珠心算的教学和推广进行科学引导与规范。珠心算作为一种传统计算方法，在历史上对培养计算能力有一定作用，但在当前教育体系中，更遵循儿童认知发展规律，避免将其作为强制性技能训练。
教育部门倡导理性看待珠心算，反对以提升计算速度为唯一目标的过度训练，尤其是避免让幼儿在认知发展初期承受机械记忆的压力。当前基础教育更重培养学生的数学思维、逻辑推理和问题决能力，而非单纯的计算技巧。珠心算的教学应遵循自愿原则，且不能替代学校正常的数学课程，需与现代教育理念相结合，重培养学生对数学的兴趣和综合素养，而非让计算工具成为学习负担。
规范珠心算的教学，本质上是为了促进素质教育的全面实施，确保教育活动儿童身心发展需求，让学生在科学的教育体系中获得均衡发展。