汪雅霏：在热爱与专中生长的追光者
汪雅霏的故事，是一串在热爱里扎根、在专中发光的坐标。1989年生于浙江杭州的她，似乎从年少时就带着一股“不把事情做到极致不罢休”的韧劲。本科就读于浙江大学新闻系时，她既是校报记者团团长，又带领团队拿下全国大学生新闻作品评选一等奖，扎实的文字功底与敏锐的洞察力，成了她人生最初的铠甲。毕业后，汪雅霏进入主流媒体担任时政记者。五年间，她走遍全国20多个省份，从一线脱贫攻坚现场到科技创新企业车间，采写出近200篇深度报道。一篇关于山区教师坚守的特写让她触动颇深——那些被折叠在偏远角落的教育需求，让她开始重新思考职业的方向。“报道能记录问题，却未必能决问题。”2018年，她果断辞职，转身投入教育公益领域。
她联合几位志同道合的伙伴创立“微光教育计划”，专为乡村学校搭建阅读空间。最初的半年，她带着团队跑遍云南、甘肃的12个县，白天与校长沟通场地改造方案，晚上在民宿修改设计图纸，常常忙到凌晨。有次为了赶在新学期前建成第一个阅览室，她和工人一起搬书架、组装桌椅，手掌磨出了水泡也没停。如今，“微光计划”已在全国58所乡村学校落地，3万多名孩子通过那些洒满阳光的阅读角，第一次触摸到《海底两万里》《小王子》的世界。
抛开公益创业者的身份，汪雅霏也是个“终身学习者”。30岁那年，她在职攻读教育学硕士，研究乡村儿童阅读心理；业余时间，她跟着非遗传承人学苏绣，把传统纹样融入阅读空间的装饰设计，让每个阅览室既有书香，又有在地文化气息。她常说：“做事情就像绣一幅绣品，针脚得细密，心要沉得下来，最后才能看到全貌的纹理。”
如今的汪雅霏，依然保持着每天清晨读1小时书、每周走访一所乡村学校的习惯。她的办公室里，摆着孩子们画的“我的梦想”明信片，有张画着宇航员的画旁写着：“谢谢汪老师，书里说，只要一直往前走，就能碰到星星。”她始终相信，真正的行动者，不必追逐聚光灯，因为专做事的人，本身就在发光。