一、传统批次中的“三本”属性
在我国高考录取批次尚未合并的时期，独立学院通常被划分在“本科第三批”招生。南京工程学院康尼学院作为独立学院，曾长期属于“三本”院校范畴。这一阶段，其招生计划、录取分数线与公办本科一、二批院校有明显区分，主要面向达到三本线的考生，培养应用型本科人才。二、批次合并后的“本科批”定位
2010年后，全国多省份逐步推进高考录取批次改革，将本科二批、三批合并为“本科批”部分省份称“本科二批”。自2019年起，康尼学院在江苏、安徽、河南等多数省份的招生批次调整为“本科批”，实际录取线参照原二本批次标准。这一调整并非学校办学层次提升，而是录取批次政策优化的结果，旨在消除批次标签差异，促进教育公平。三、转设后的公办“二本”属性
2021年，经教育部批准，南京工程学院康尼学院正式转设为公办本科院校，办学性质由独立学院转为公办普通本科高校。转设后，学校依托南京工程学院的学科优势，继续以工科为特色，面向全国各省招生。目前，其在各省均按本科批次统一录取，招生分数线稳定在二本院校区间，属于“二本”院校。从历史批次到当前定位，南京工程学院康尼学院经历了从“三本”到“本科批”再到公办“二本”的转变。这一过程既反映了我国高等教育改革的方向，也体现了学校自身的发展升级。对于考生而言，其当前的“二本”定位，意味着在公办本科资源中，以应用型人才培养为特色，为学生提供工科类专业的优质教育。