“学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居”出自哪里？

“学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居”出自哪里

“学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居”，这组朴素而温暖的表述，勾勒出人民对美好生活的基本向往，其正式提出，源自中国共产党第十七次全国代表大会报告。

2007年10月15日，中国共产党第十七次全国代表大会在北京召开，胡锦涛同志在会上作题为《高举中国特色社会主义伟大旗帜 为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》的报告。在“加快推进以改善民生为重点的社会建设”部分，报告明确指出：“努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居，推动建设和谐社会。”这一论述，将教育、就业、医疗、养老、住房等民生领域的核心需求，凝练为的“五有”目标，成为新时代民生工作的重要指引。

报告中，“学有所教”指向教育公平，保障每个孩子接受教育的权利；“劳有所得”聚焦就业与收入分配，致力于让劳动者的付出获得合理回报；“病有所医”关医疗卫生服务，力求人人享有基本医疗保障；“老有所养”着眼养老体系建设，让老年人安享晚年；“住有所居”则回应住房需求，推动实现人人有适宜的居住条件。这五个方面，既是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，也是社会建设的基础性工程。

作为对民生需求的系统性概括，“五有”目标的提出，体现了中国共产党以人民为中心的发展思想，彰显了在经济社会发展中保障和改善民生的决心。它不仅为当时的社会建设指明了方向，更成为后续民生政策制定的重要遵循，推动着我国在教育普及、就业保障、医疗改革、养老服务、住房建设等领域不断取得进步，让人民群众的获得感、幸福感、安全感持续增强。