在学术研究方面，丁英辉已发表核心期刊论文30余篇，其中CSSCI来源期刊论文18篇，EI检索论文5篇，主持省部级课题2项、校级课题3项，参与国家级课题4项。他的代表性研究成果包括《智能教育系统的构建与应用研究》《混合式学习模式在高校教学中的实践探索》等，相关论文曾获“全国教育技术学术年会优秀论文一等奖”。
在教学实践中，丁英辉主讲《教育技术学导论》《学习科学前沿》等课程，重理论与实践结合，开发了3门省级一流本科课程，指导学生获“全国大学生创新创业大赛”银奖2项、铜奖3项。他创新性地将虚拟现实VR技术引入课堂教学，构建沉浸式学习场景，相关教学改革成果获校级教学成果特等奖。
社会服务方面，丁英辉担任多家教育类期刊审稿人，2020年起兼任某省教育信息化专家委员会委员，参与省内多所中小学的智慧校园建设规划。疫情期间，他主导开发的“在线教学质量评估系统”被省内20余所高校采用，有效保障了线上教学效果。
丁英辉的研究方向聚焦于技术赋能教育创新，近年来重点探索人工智能在个性化学习中的应用，其团队研发的“学习行为分析平台”已在3所实验学校试点应用，使学生学习效率平均提升23%。他始终秉持“以技术促公平，以创新提质量”的教育理念，致力于推动教育数字化转型。
：为基于“个人简介”结构的虚构创作，实际指向