作品开篇即以红色粗线勾勒出故宫的中轴线，从午门到神武门的直线贯穿整幅图纸，呼应课文中“故宫建筑布局沿着一条南北向中轴线排列”的描述。路线图起点的午门被画成“凹”字形，学生特意用黄色彩铅涂出檐角走兽，旁“故宫的正门”，细节处可见对课文释的细心消化。
进入午门后，浅绿色色块标的太和殿成为视觉焦点。殿顶的“金銮宝殿”四字标格外醒目，下方小字明“举行重大典礼的地方”，准确还原了课文“故宫最大的殿堂”的说明。接着，中和殿与保和殿以浅绿色矩形相连，学生用波浪线表示殿前的汉白玉栏杆，并用箭头标“皇帝休息→举行殿试”的功能转换，简洁呈现三大殿的空间序列。
内廷区域的绘制更显童真。乾清宫、交泰殿、御花园被浅绿色圆圈包围，旁画着小小的龙纹和花卉图案。路线图在此处特意用红色虚线标“东六宫→西六宫”的分支路线，旁“后宫区域”，虽未详细展开，却体现出对“前朝后寝”格局的理。御花园的绘制充满童趣，学生用绿色旋涡状线条表现松柏，粉色圆点标牡丹，甚至在角落里画了一只衔着树枝的小松鼠，为庄严的宫殿增添了生机。
值得意的是，路线图终点的神武门旁，学生用红色五角星标了“景山公园”，并写下“登高看故宫全景”，这一延伸设计超出课文内容，展现出对游览体验的整思考。图侧还附有简易图例：浅绿色代表主要宫殿，红色箭头代表游览方向，灰色线条代表宫墙，逻辑清晰，一目了然。
在这幅学生作品中，《故宫博物院》不再是课本上的铅字，而是可触摸的空间坐标。红色箭头指向的不仅是游览方向，更是少年眼中穿越时空的文化之旅。