这些符号就像文字的“修理工具”，认会它们，改作业、写作文时就能让句子更准确、更工整。下次翻开作业本，试试看能不能把这15个“密码”全认出来吧！
小学生语文15个校对符号，你都能看懂吗？
小学生语文15个校对符号,你都能看懂吗?
翻开语文作业本，那些像小尾巴、倒三角、弯曲箭头的符号，其实是帮我们修改文字的“魔法密码”——校对符号。小学生语文里的15个校对符号，你能认全几个？
【删除号】 是最常用的“橡皮擦”，像一条带尾巴的小弧线，画在多余的字或词语下面，尾巴向右甩，意思是“把这个去掉”。比如句子“我昨天吃了三个苹果水果”，“水果”下面画删除号，就能删掉重复的内容。
【增补号】 像个倒过来的“∨”，尖朝上，开口朝下，标在需要添字的地方。如果句子“我书包里有课本、笔橡皮”漏了“和”，就在“笔”和“橡皮”之间画增补号，旁边写“和”，句子就通顺了。
【改正号】 像给错字“画圈圈”，用圆圈圈出错字，再画一条线引到旁边，写上正确的字。比如“我今天很高兴兴”，圈住第二个“兴”，旁边写“极”，就改成了“我今天很高兴极了”。
【对调号】 长得像横向的“S”或“∽”，用于上下或左右相邻的字对调。比如“我吃了饭早”，在“饭”和“早”画对调号，就变成“我吃了早饭”。
【移位号】 是个“方向箭头”，箭头指向哪里，文字就移到哪里。句子“小猫在草地上追蝴蝶一只”，把“一只”用箭头移到“小猫”后面，就成了“一只小猫在草地上追蝴蝶”。
【保留号】 像个小三角形“△”，标在被误删的文字旁边，意思是“这个别删，留着”。如果不小心删掉了“春天”，在旁边画△，就能恢复“春天来了”。
【增加段落号】 是一条竖线加上“P”，写在需要分段的地方。比如两段话连在一起，在画“|P”，就提醒这里要另起一段。
【减少段落号】 与增加段落号相反，一条斜线加上“P”，“/P”标在两段之间，意思是“这两段合并成一段”。
【空行号】 用向上或向下的箭头，箭头旁写“空一行”，表示这里要多留一行空白。比如作文后需要空行，就画向上的箭头标“空一行”。
【连接号】 是一条波浪线“~”，画在被断开的词语，比如“学 习”画波浪线，就表示“学习”要连在一起写。
【另起段号】 像一条竖线“|”，标在句子，意思是“从这里开始另起一段”。比如对话前画“|”，提示“小明说：‘你好！’”要单独成段。
【说明号】 是一个圆圈里加问号“○？”，标在看不懂的地方，提醒“这里需要释”。比如遇到生僻词，旁边画“○？”，方便老师释义。
【着重号】 是字下面的小圆点“·”，标在需要的词语下，比如“我们要热爱祖国”，在“热爱祖国”下画圆点，突出重点。
【书名号】 用“《》”标在空缺处，比如句子“我读了这本书”，在“书”旁边画“《》”，提示补充书名《西游记》。
【间隔号】 是的圆点“·”，标在需要隔开的地方，比如“一二年级”画“·”，就成“一·二年级”。