- 活动目标：理加减含义，掌握10以内算式计算，能决简单实际问题。
- 活动准备：数字卡片、实物教具苹果模型、情境图小兔拔萝卜。
- 活动过程： 1. 情境导入：展示小兔拔萝卜图片，提问“小兔先拔了3个萝卜，又拔了2个，一共拔了几个？”引导幼儿用实物摆放得出结果。 2. 算式建构：将问题转化为“3+2=5”，通过“合起来”“一共”等关键词理加法含义；同理用“拿走”“吃掉”等场景学习减法。 3. 游戏巩固：分组进行“算式接龙”，每人抽取卡片成运算，正确率高的小组获得“数学小能手”称号。
- 活动延伸：布置家庭任务“数一数家里每种水果的数量，编一道加法题”。 四、教学创新方向与意事项 当前大班数学教学需强化STEAM融合，例如在“搭建桥梁”项目中，幼儿需测量长度、计算材料数量，同时培养工程思维；借助互动白板、教学APP等工具提升趣味性，但需控制屏幕时间。此外，需关个体差异，对能力较弱的幼儿采用“一对一实物操作”辅导，对能力强的幼儿设计拓展任务如15以内加减。
通过系统化的教案设计与游戏化实施，幼儿园大班数学能有效激发幼儿的数学兴趣，为小学阶段的学习奠定坚实基础。