七年级《济南的冬天》课堂笔记怎么记才高效？干货都在这！
想知道七年级语文上册第二课《济南的冬天》课堂笔记的精华？别担心，这篇将为你梳理清晰，让你轻松掌握重点，理课文精髓。一、课前预习要点
作者简介：
老舍，原名舒庆春，字舍予。
现代著名作家，被誉为“人民艺术家”。
代表作：《骆驼祥子》、《四世同堂》、《茶馆》等。
作品语言特点：生活化、口语化、幽默风趣。
字词积累：
重点字音：济(jǐ)南、发髻(jì)、镶(xiāng)上、贮(zhù)蓄、澄(chéng)清。
重点字形：“响晴”不要写成“响睛”，“宽敞”不要写成“宽倘”。
词义理：响晴、温晴、安适、慈善、秀气、贮蓄、澄清、空灵。
二、课文整体感知
主要内容：
描绘了济南冬天温晴的特点。
依次描写了济南的山阳光朗照下的山、薄雪覆盖下的山、城外的远山和水。
中心思想：
表达了作者对济南冬天的喜爱和赞美之情。
体现了作者对济南这座城市的深厚感情。
结构脉络： 1. 总写济南冬天“温晴”的特点。 2. 分写济南的山景阳光朗照下、薄雪覆盖下、城外远山。 3. 分写济南的水色。 4. ，点出“这就是冬天的济南”。
三、重点段落与语句赏析
第1自然段：
作用：开篇点题，概括济南冬天“没有风声”、“响晴”、“温晴”的总特点。
手法：对比与北平、伦敦、热带对比，突出济南冬天的“温晴”。
第2-4自然段山景描写：
阳光朗照下的山：
特点：暖和安适。
关键词：“晒着太阳”、“睡着”、“唤醒”，运用拟人手法，写出小山的可爱、温情。
薄雪覆盖下的山：
特点：秀气、美丽。
精彩比喻：
“山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。”
“山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。”
“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”拟人
城外的远山：
特点：素淡雅致、水墨画般。
关键词：“小摇篮”、“安静不动地低声地说”拟人。
第5自然段水色描写：
特点：绿、清、亮。
关键词：“不忍得冻上”、“绿的精神”拟人，赋予水以生命力。
“整个的是块空灵的蓝水晶”比喻，写出水的清澈透明。
四、写作手法归纳
抓住特征写景：紧扣济南冬天“温晴”的特点。
情景交融：将对济南冬天的喜爱之情融入景物描写之中。
运用多种修辞手法：
比喻：使景物形象生动，如“看护妇”、“花衣”、“蓝水晶”。
拟人：赋予景物以人的情感和动作，如“睡着”、“唤醒”、“害了羞”、“不忍得”。
对比手法：开篇用北平、伦敦、热带与济南对比，突出济南冬天的“温晴”。
用词准确生动：如“响晴”、“温晴”、“秀气”、“空灵”等词语极具表现力。 《济南的冬天》是老舍先生的经典散文，课堂笔记应围绕作者情感、景物特点、写作手法这三大核心来整理。重点把握济南冬天“温晴”的总特征，以及作者如何运用比喻、拟人等手法生动描绘山景和水色。通过这份笔记，希望能帮助你更好地理课文，感受济南冬天的独特魅力和作者的深厚情感。勤做笔记，多朗读品味，语文学习会更有乐趣！