杨时与游酢均为北宋著名学者，早年曾师从理学大家程颢。程颢去世后，二人仍渴望深造，便一同前往洛阳，拜程颢之弟、另一位理学宗师程颐为师。彼时杨时已四十余岁，游酢也年过三十，二人虽已在学界小有名气，却始终保持着谦逊求学的初心。
一日，杨时与游酢约好前往程颐府邸请教问题。抵达时，恰逢程颐正在书房闭目养神。二人深知老师平日授课辛劳，不愿打扰，便静静地站在门外等候。起初，天空只是飘着零星小雪，谁料雪势渐大，不多时便覆盖了庭院。寒风中，雪花落在他们的头巾、衣衫上，很快积了薄薄一层。
时间一点点过去，程颐仍未醒来。杨时与游酢却始终笔直站立，未曾挪动半步——他们担心自己的动静会惊扰老师休息，更不愿因寒冷而失了求学的礼数。雪越下越密，地上的积雪渐渐没过脚踝，又漫至小腿。当程颐终于睁开眼，推门而出时，看到的是两个浑身落满雪花、俨然成了“雪人”的弟子。他惊讶地问：“你们为何站在雪中？”二人躬身行礼，从容答道：“我等前来请教，见先生安睡，不敢打扰。”此时，庭院中的积雪已深达一尺有余。
程颐见状，既感动又欣慰，随即邀二人入内，耐心答他们的疑问。正是这份“立雪求教”的赤诚，让杨时与游酢深得程颐真传，后来都成为理学的重要传人——杨时更是将二程学说传入南方，为朱熹理学的形成奠定了基础。
程门立雪的故事，以杨时、游酢的行动诠释了“学贵有恒，师道尊严”的真谛。他们用站立在风雪中的身影，告诉后人：对学问的敬畏，对师长的尊重，从来不只是言语，更是融入血脉的行动与坚守。这则典故也因此超越了时空，成为中华民族重视教育、崇尚品德的文化符号。