《三经》中的“子不学，断机杼”，是一段凝练古人教子智慧的简短典故。
这句话的面意思很清晰：“子不学”，指孩童没有认真投入学习；“断机杼”，即剪断织布时使用的机梭与正在织造的织物。
其背后的故事与孟子相关：相传孟子年幼时曾因贪玩逃学回家，母亲正坐在织布机前劳作。孟母见儿子荒废学业，没有打骂，而是拿起剪刀将织了一半的布剪断。孟子见状惊讶害怕，连忙询问缘由。孟母缓缓说道：“你学习知识，就像我织布一样：布要一寸一寸织成匹，学问要一天一天积累成才；如今布断则不可复续，你若半途而废，将来何成大器？”
这段对话让孟子幡然醒悟，此后专心向学，终成一代大儒。 “子不学，断机杼”的核心，并非惩罚，而是用贴近生活的场景，将“学习需持之以恒、不可半途而废”的道理具象化。在《三经》语境中，它与“教之道，贵以专”呼应，学习的专一性——只有像织布那样日复一日积累，才能收获成果。 后世提及这句话，常忆起孟母的智慧：空洞说教，用生动比喻让孩子领悟学习本质。这六虽简，却藏着中国人对教育的理：真正的教育，是让道理从生活里自然生长。