教育学类期刊是教育学术研究的核心载体，串联起理论探索与实践经验的成果，为不同领域的研究者提供了多元表达与交流的平台。从综合性权威刊物到细分领域的专业期刊，它们各有定位，共同构成了教育研究的“学术地图”。
一、顶级权威：教育学研究的“标杆性”刊物
《教育研究》由中国教育学会主办，是国内教育学领域最具权威性的综合性期刊。它覆盖教育理论、政策、实践等全维度，刊发的常代表中国教育研究的最高水平，是学界公认的“旗舰刊”。 《华东师范大学学报教育科学版》依托华东师大教育学科优势，以“重理论、高品位”为特色，聚焦教育基本理论、教育史、教育社会学等深层议题，是教育理论研究者的“思想高地”。 《北京大学教育评论》由北京大学主办，实证研究与国际视野，关教育公平、高等教育质量、政策评估等现实问题，其严谨的方法与新颖视角常引发学界讨论。二、核心阵营：覆盖教育各领域的“主力军”
《教育发展研究》由上海市教育科学研究院、中国高等教育学会主办，聚焦教育发展中的热点——如基础教育均衡、高等教育质量、民办教育改革等，兼具政策读与实践指导价值。 《比较教育研究》由北京师范大学主办，是比较教育领域的“旗舰刊”，刊发各国教育制度、改革经验的比较研究，为中国教育提供国际参考。 《全球教育展望》由华东师大主办，以“全球视野、本土行动”为理念，关国际教育动态、教育技术变革，是连接中国与世界教育的桥梁。 《中国教育学刊》由中国教育学会主办，面向基础教育一线，聚焦课程教学、德育、教师发展等问题，重理论与实践结合，是中小学教师与研究者的核心参考。 《课程·教材·教法》由人民教育出版社、课程教材研究所主办，是课程与教学论领域的权威，刊发课程设计、教材编写、教学方法改革的成果，直接服务于中小学实践。三、专业细分：聚焦特定领域的“精准窗口”
学前教育领域有《学前教育研究》中国学前教育研究会主办，关儿童发展、幼儿园教育等；高等教育领域有《高等教育研究》华中科技大学主办，聚焦高校管理、人才培养；职业教育领域有《中国职业技术教育》教育部职成司指导，关产教融合、技能人才培养；特殊教育领域有《中国特殊教育》中国教科院主办，聚焦特殊儿童教育、融合教育。这些期刊覆盖了教育的全链条——从学前到高等、从理论到实践、从普通教育到特殊教育，既为学术研究提供高端平台，也为教育实践提供专业指导。不同方向的研究者总能从中找到对应的“学术坐标”，在探索中实现思想的碰撞与成果的传递。