为中华之崛起而读书
少年周恩来离开家乡，到奉天东关模范学校求学时，正是清王朝覆灭、国家动荡的年月。那时的中国，列强环伺，国土被割占，民众受欺凌，朝野上下却多在迷茫中苟安。他坐在教室里，听着先生讲“中华不振”，窗外总能看见洋人在街上横行，官府却不敢过问，心里像压着块冰冷的石头。一天，魏校长给学生们上课，问了个问题：“诸位为何读书？”
教室里安静下来，随后有同学站起来回答：“为家父而读书。”有人说：“为明礼而读书。”也有人说：“为光耀门楣而读书。”答案纷纷扬扬，都脱不开个人的小圈子。魏校长听着，眉头微蹙，目光扫过全班，落到角落里那个脊背挺得笔直的少年身上。
“周恩来，你来说说，为何读书？”
周恩来站起身，声音清亮，却带着与年龄不符的沉毅：“为中华之崛起而读书！”
五个，像一颗惊雷滚过教室。魏校长怔住了，定定地看着他，半晌才缓过神，眼里泛起光，连声赞叹：“有志者，当效周生！”
这不是一时的少年意气。周恩来后来在作文里写道：“吾辈生于今日，幸生斯世，当以天下为己任。”他亲眼见过被洋人霸占的“租界”，那里的中国人连公园的门都进不去，牌子上写着“华人与狗不得入内”；他听过学堂外面饥民的哭喊，见过官府为了讨好洋人，把抗粮的百姓抓进大牢。这些事像针一样扎在他心里——国家不强大，百姓永宁日。
从那天起，“中华之崛起”成了他读书的锚。别人在背四书五经时，他偷偷读《革命军》《警世钟》；别人在比谁家境殷实时，他在操场跑步，说“身体是革命的本钱”；别人讨论仕途前程时，他和同学秘密聚会，谈“如何救中国”。他知道，读书不是为了个人富贵，而是要让脚下这片土地摆脱屈辱，让同胞都能直起腰杆。
后来，他东渡日本，西赴欧洲，在血与火的年代里，始终记得那天在教室里说的话。他组织进步团体，办报纸，搞运动，把“为中华之崛起”从誓言变成了毕生的行动。几十年后，当他站在天安门城楼上，看着五星红旗升起，人们说他“鞠躬尽瘁，死而后已”，他只是淡淡一笑——他不过是守着少年时的那个约定罢了。
如今再读那句“为中华之崛起而读书”，依然能感受到当年那个少年胸腔里的滚烫。那不是一句口号，而是一代人用生命写就的答卷：读书，是为了让沉睡的民族醒来，让破碎的山河重圆，让每个中国人都能扬眉吐气地说：“我是中华儿女。”