周子惠：以教育心理学视角赋能青少年成长的跨界嘉宾
周子惠的嘉宾身份，植根于她在教育心理学领域的深耕与跨界实践。作为青少年教育研究学者，她先后在华东师范大学获得发展与教育心理学硕士学位，研究方向聚焦青少年心理发展与个性化教育干预，毕业后深耕一线教育实践十年，既参与过公立中学心理课程设计，也为教育机构研发青少年成长评估体系，这些经历让她的嘉宾分享始终带着“理论落地”的扎实底色。作为嘉宾，她的身影常出现在教育论坛、青少年成长类节目及公益讲座中。2023年，她在“中国青少年心理健康发展峰会”担任圆桌嘉宾，结合自身参与的“家庭-学校-社区”协同干预项目，提出“心理支持需要‘看得见的陪伴’”，数字化时代下，家长需通过“共同体验式沟通”替代单纯说教，该被多家教育媒体转载。同年，她作为常驻嘉宾参与访谈节目《成长进行时》，在“青少年网络依赖”专题中，用真实案例析“游戏成瘾背后的心理需求缺口”，教育者从“兴趣引导”而非“禁止管控”入手，相关内容短视频在平台获得超500万播放量。
专业领域外，她的跨界特质同样鲜明。作为两个孩子的母亲，她将育儿经验融入嘉宾分享，让理论更具温度。在2024年“家庭教育创新论坛”上，她以“家长如何成为孩子的‘心理安全基地’”为主题，结合自己平衡工作与育儿的经历，提出“情绪容器”概念——家长需先处理自身焦虑，才能为孩子提供稳定的情感支持，这一被纳入多地家庭教育指导手册。
近期，她的嘉宾角色延伸至教育公益领域。2024年秋季，她参与发起“阳光成长计划”，作为公益项目嘉宾走进乡村学校，为教师和家长开展“青少年心理识别与干预”培训，通过模拟课堂、案例研讨等互动形式，让200余位乡村教育工作者掌握基础心理辅导方法。项目执行中，她坚持“听得懂、用得上”的分享原则，将复杂的心理学理论转化为“观察孩子三个行为信号”“和孩子聊游戏的五个技巧”等实操工具，让专业知识真正触达教育一线。
从学术研究到实践分享，从荧屏嘉宾到公益行动，周子惠的嘉宾之路始终围绕“让教育心理学走进真实生活”的核心。她的分享没有生硬的理论堆砌，却总能以清晰的逻辑和鲜活的案例，让听众看见教育的更多可能性。