我国学历教育体系呈阶梯式分布，从基础教育到高等教育依次为：小学、初中、高中或中专、专科、本科、硕士研究生、博士研究生。其中，博士研究生教育是培养学术研究型人才的最高阶段，需通过严格的课程学习、资格考核和博士学位论文答辩，方可获得学历证书。
根据《中华人民共和国高等教育法》，博士学位授予对象需在科学或专门技术上做出创造性成果，具备独立从事科学研究工作的能力。这一阶段的教育学术深度与创新能力，培养目标聚焦于高校教师、科研机构研究员、高端技术领域专家等人才。
需意的是，“博士后”并非学历或学位，而是指博士毕业后进入科研流动站从事研究工作的经历。学历体系中，博士研究生学历已处于顶端位置，其获取需经过本科、硕士阶段的逐层递进，通常需要5-8年的高等教育积累。
当前，我国博士研究生教育规模逐年扩大，2023年在校博士生人数突破55万，覆盖理、工、农、医、人文社科等全学科领域。这一群体构成了国家科技创新和高端人才储备的核心力量，在基础研究、关键技术突破等方面发挥着不可替代的作用。