《盖楼房》：积木堆里的歌声与小手
阳光斜斜照进幼儿园大班的活动室，积木筐歪在墙角，塑料小桶滚到门边，二十双小鞋在鞋架上摆得歪歪扭扭——这是“建筑队”开工前的模样。老师拍手唱起来：“盖盖盖，盖楼房，砖头块块叠起来——”孩子们立刻围拢成圈，小手拍着小手，“啪嗒啪嗒”像在搬砖，稚嫩的声音追着调子跑：“盖盖盖，盖楼房，我们一起来帮忙！”最前排的朵朵把胖手叠在头顶，当成“楼顶”，身子晃悠悠的：“我的楼最高！”旁边的小宇不服气，抓起三块方积木摞在桌上，跺脚唱：“地基稳，楼房高，大风来了吹不倒！”脚跺得太用力，积木“哗啦”散了，他咧嘴要哭，老师笑着递过一块三角积木：“试试把‘房顶’盖稳呀？”小宇抹抹鼻子，把三角积木轻轻放上去，这次没倒，他立刻拍着手唱：“盖好了！盖好了！我们的楼房真正好！”
的孩子们手拉手围成“围墙”，歌声像一串蹦跳的珠子：“一块砖，两块砖，砖块排成一条线；一根梁，两根梁，横梁竖梁撑房梁。”豆豆钻到“围墙”，举起双臂当“烟囱”，惹得大家笑作一团。老师也加入进来，弯下腰当“地基”，孩子们踩着她的手背往上“盖楼”，唱到“盖到云彩上”时，二十双小手一起伸向天花板，仿佛真的触到了飘着的白云。
积木渐渐堆成小山，有的像歪脖子塔，有的是方方正正的“小城堡”。妞妞的“楼房”缺了个角，她小声哼着儿歌，把最后一块积木塞进去，突然拍手喊：“老师你看！我的楼有窗户！”原来她用手指在积木上抠了个小洞。大家都凑过来看，叽叽喳喳地给自家“楼房”添细节：“我的有门！”“我的楼顶有小花！”
歌声还在继续，混着积木碰撞的“哒哒”声、孩子们的笑声，像一首热闹的交响乐。阳光慢慢移到墙上，把孩子们的影子和积木的影子叠在一起，像一座会唱歌的、摇摇晃晃的“大楼”。谁也没意到，小明悄悄把散落在地上的积木捡起来，一块一块摞好，嘴里还哼着：“盖盖盖，盖楼房，大家一起才漂亮……”
活动室里，儿歌像一块软软的糖，化在每个孩子的笑声里。积木堆成的“楼房”或许歪歪扭扭，却盛着大大的快乐——那是小手的温度，歌声的韵律，还有一起“盖楼”时，心与心挨在一起的暖。