幼儿园中班美术教案中如何表现池塘里的小鸭子？

幼儿园中班美术教案：池塘里的小鸭子 活动目标 1. 认知目标：认识小鸭子的外形特征扁嘴巴、蹼脚、毛茸茸的身体和池塘的基本景物荷叶、水草、浮萍。 2. 技能目标：学习用手指点画的方式表现小鸭子，尝试用棉签蘸取绿色颜料绘制荷叶和水草。 3. 情感目标：体验美术创作的乐趣，萌发对小动物和自然景物的喜爱之情。 活动准备

物质准备：

蓝色卡纸代表池塘水面、黄色/白色/绿色颜料、调色盘、湿抹布、棉签、小毛巾；小鸭子手偶1个、池塘景物图片荷叶、浮萍、小鱼。

经验准备：幼儿已通过故事、儿歌等形式了小鸭子的生活习性。

活动过程

一、情境导入：小鸭子的邀请

教师出示小鸭子手偶：“嘎嘎嘎，小朋友们好！我是池塘里的小鸭子，今天想请大家帮我画一些好朋友，还有漂亮的池塘，你们愿意吗？” 展示池塘图片，引导幼儿观察：“池塘里有绿绿的荷叶、长长的水草，还有小鸭子在游来游去呢！”

二、示范讲：手指点画小鸭子

1. 画小鸭子的身体： 教师用拇指蘸取黄色颜料，在蓝色卡纸上轻轻点出圆形小鸭子的身体，提醒幼儿：“小鸭子的身体圆又圆，像个黄皮球。” 2. 画小鸭子的头部和五官： 用食指蘸取白色颜料，在黄色圆形上方点出椭圆形头部，再用黑色记号笔或细棉签蘸黑色颜料画眼睛和扁扁的嘴巴：“小鸭子有圆圆的眼睛，还有扁扁的嘴巴会唱歌。” 3. 画小鸭子的脚： 用棉签蘸黄色颜料，在身体下方画“△”形的蹼脚：“小鸭子的脚像枫叶，划水游得快！”

三、自主创作：我的池塘小鸭子

1. 幼儿自由选择颜料和工具，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆点画不同动态的小鸭子如游泳、休息、追逐。 2. 引导幼儿用棉签蘸绿色颜料画荷叶圆形、水草波浪线，用白色颜料点画浮萍：“池塘里除了小鸭子，还有什么呢？我们来让池塘变热闹吧！” 3. 提醒幼儿意画面整洁，用颜料及时用湿抹布擦手。

四、作品展示：小鸭子的家

将幼儿作品贴在主题墙上，形成“小池塘”场景。请幼儿介绍自己的作品：“你的小鸭子在做什么？池塘里还有谁？” 活动延伸 1. 在美工区投放更多颜料和工具，鼓励幼儿继续创作“小鸭子的一家”。 2. 结合语言活动，创编“小鸭子找朋友”的故事，巩固对池塘景物的认知。