翻开第一页，红彤彤的春联正被爷爷贴在门框上，墨汁的香气仿佛从纸上飘出来；奶奶在厨房揉面团，案板上躺着圆滚滚的饺子，旁边还摆着一小碟白糖——那是女儿最爱的“饺子馅”。女儿突然咯咯笑起来：“奶奶也给我包过糖饺子！”爸爸顺势翻到下一页，指着穿新衣的小朋友：“你看，就像你昨天试穿的那件红棉袄，过年要穿得漂漂亮亮的。”孩子的眼睛亮起来，小手不自觉地摸了摸自己的衣角，好像已经穿上了绘本里的新年装。
“妈妈，为什么要放鞭炮呀？”当读到“噼里啪啦”的鞭炮声时，女儿仰起头问。妈妈没有直接回答，而是翻到年兽的插画页：“你看这个长着尖角的‘年兽’，它最怕红色和响声啦，鞭炮一响，它就不敢来捣乱了。”女儿似懂非懂地点点头，突然抱住妈妈的脖子：“那我保护妈妈，我也不怕年兽！”小小的怀抱里，藏着从绘本故事里长出的勇气。
最热闹的一页，是全家围坐吃年夜饭的场景。盘子里的鱼冒着热气，爷爷举杯说“年年有余”，小朋友举着果汁杯碰过来，嘴角还沾着饭粒。“我们家过年也这样！”女儿兴奋地拍着桌子，“奶奶会做糖醋鱼，爸爸会给我夹青菜！”爸爸笑着揉揉她的头发：“对呀，就像绘本里一样，一家人在一起，就是最好的过年。” 临睡前，女儿非要把绘本放在枕边：“我要和它一起等新年钟声。”妈妈给她盖好被子，看着她抱着绘本蜷成一团的样子，突然明白：《过年啦》讲的哪里是年俗，分明是亲子间的悄悄话——是孩子指着画面问“为什么”时，父母眼里的耐心；是读到开心处一起笑出声时，空气里的甜；是孩子把绘本里的故事和自己的生活连在一起时，那份“原来我也在故事里”的踏实。 窗外的烟花升起时，女儿已经睡着了，脸上还带着浅浅的笑。绘本静静地躺在她的枕边，封面上的红灯笼仿佛也在发光。这大概就是亲子共读的意义：不用刻意教什么，只需陪着孩子一页页翻过去，那些关于团圆、关于温暖、关于传统的种子，就会悄悄在她心里发芽，长成比年俗更珍贵的东西。