探索限的奥秘——幼儿园大班科学活动《麦比乌斯圈》实践案例
一、活动目标
认知目标：初步感知麦比乌斯圈"单侧曲面"的特性，探索其循环往复的神奇现象。
技能目标：通过动手操作，学习制作麦比乌斯圈并尝试进行简单切割实验。
情感目标：激发对科学现象的好奇心，体验探索与发现的乐趣。
二、活动准备
物质准备：彩色纸条红、黄、蓝、双面胶、安全剪刀、白板笔、记录表。
经验准备：幼儿已认识普通圆形、长方形等基本图形。
三、活动过程
1. 情境导入：神奇的圈
教师出示普通纸条："一张纸条有几个面？几条边？"引导幼儿观察并回答"两个面、四条边"。
演示魔术：将纸条一端扭转180°后与另一端粘贴，形成特殊的圈。"这个新的圈和普通的圈一样吗？"
2. 探究制作：我的麦比乌斯圈
- 分组操作：幼儿用彩色纸条尝试制作，教师巡回指导"扭转—粘贴"的关键步骤。
- 验证特性：用白板笔在圈上画线条，发现"不用翻面就能画一圈"；用手指沿边缘触摸，感受"只有一条边"。
3. 趣味实验：剪开的秘密
实验1：沿中线剪开
幼儿预测结果"变成两个圈？""断开？"，实际操作后发现"变成一个更大的圈"。
实验2：沿三分之一线剪开
观察到"一个大圈套着一个小圈"，引发认知冲突，激发二次探索欲。
四、活动延伸
区角活动：投放不同宽度纸条、颜料等材料，鼓励幼儿创作"麦比乌斯圈装饰画"。
生活联系：观看传送带、打印机色带图片，了麦比乌斯圈在生活中的应用。
