《回乡偶书》拼音版
**少小离家老大回， shào xiǎo lí jiā lǎo dà huí， 乡音改鬓毛衰。 xiāng yīn wú gǎi bìn máo shuāi。 儿童相见不相识， ér tóng xiāng jiàn bù xiāng shí， 笑问客从何处来。 xiào wèn kè cóng hé chù lái。** 贺知章与《回乡偶书》 贺知章是唐代著名诗人、书法家，晚年自号“四明狂客”。他在长安为官数十年，天宝三年744年，已八十六岁的贺知章告老还乡，回到越州永兴今浙江萧山。阔别家乡五十余载，物是人非，感慨万千，遂写下《回乡偶书》二首，这是第一首，也是最为人熟知的一首。诗歌开篇“少小离家老大回”，以“少小”与“老大”对比，浓缩了数十年的光阴，寥寥数字便勾勒出人生的漫长与变迁。“乡音改鬓毛衰”中，“乡音改”是游子对故土最深的眷恋，而“鬓毛衰”则直白道出岁月的痕迹——曾经乌黑的头发已稀疏斑白，不变的乡音与老去的容颜形成强烈反差，暗含时光流逝的奈与怅然。
后两句“儿童相见不相识，笑问客从何处来”，是全诗的点睛之笔。一群天真烂漫的孩童，对着这位陌生的老者笑着询问“客人从哪里来”，看似轻松的场景，实则藏着深沉的感慨：自己曾是这片土地的主人，如今却成了“客”。这种身份的错位，将久别回乡的复杂心境表现得淋漓尽致——有重逢的喜悦，更有物是人非的失落。
为何成为学生必背古诗？ 《回乡偶书》语言浅显易懂，节奏明快，适合小学生诵读记忆。诗中蕴含的“思乡”“时光”等主题，贴近生活，能引导学生感受亲情与故土的珍贵。拼音版的加持，让低年级学生也能流畅朗读，在识字、学拼音的同时，体会古典诗词的韵律之美。作为经典诗作，它不仅是语言学习的范本，更是情感教育的载体——让学生在诗句中读懂“少小离家”的牵挂，“老大回”的感慨，学会珍视当下，感恩故土。
贺知章的《回乡偶书》，以二十八字道尽人生离合，既是唐诗中的佳作，更是陪伴学生成长的启蒙诗篇。